Projeto Leitura em família " Era uma vez"

        Na primeira folha do caderno coloquei a seguinte mensagem:             

              Querido(a)  aluninho (a):

     

                     Parabéns, você acaba de ser sorteado para

      levar  a “SACOLINHA ERA UMA VEZ” com um belo  livro   para sua casa e um

      caderninho de desenho. Estes  amigos são muito importantes.

                - Cuide deles  com carinho e capricho.

                - Não rabisquei o livrinho, não escreva e nem passe o lápis em cima

do desenho. Isso o deixa feio e estraga-o.

                    -  Cuide com zelo da sacolinha, não há deixe no chão isso pode sujá-la.     

-         Escolha uma pessoa que você  goste e peça a ela para  contar  a história 

 para você. Viaje e  encante com o mundo da leitura!

               No caderninho “ERA UMA VEZ ” você deve desenhar a parte que mais gostou

     e escrever o nome de quem lhe contou a história.Capriche no desenho e no colorido!

    Você é um artista !

                                         Quem lê     ...

                                                 Sabe mais...

                                                      Expressa-se melhor...

                                                            Melhora o vocabulário...

                        Quero contribuir para  que os livros possa ser sempre seu melhor amigo!

                                                                         Tia Jalile  ( Projeto Leitura em Família)

                    "O importante é motivar a criança para leitura,   para a aventura de ler.” (Ziraldo)

Na segunda folha coloquei a justificativa do projeto:

                    Justificativa do projeto” Leitura em família”

        Nos dias de hoje, parece-nos inegável a importância da leitura e de saber ler, para que os cidadãos

 se integrem plenamente na vida quotidiana, em termos profissionais e em termos de lazer.

A formação de crianças leitoras começa muito cedo, sendo a família a primeira instituição a promover e a

colaborar nessa formação. Alguns estudos põem em evidência o papel desempenhado pela família da criança,

 na formação do gosto pela leitura e de hábitos de leitura. O adulto pode ser um intermediário afetivo,

entre a criança e o texto, tornando deste modo o momento da leitura num momento de grande sensibilidade

 e de grande ternura.
               A família deve promover e facilitar o contacto da criança com o livro e com outros materiais

 impressos, despertando nela o desejo e a curiosidade de ler e fazendo da leitura uma rotina de prazer.

                                         Professora: Jalile de Fátima Moreira

                                                                                                   2011

SOUSA, Maria Elisa & GOMES, José António. 1994. Ler é preciso? A escola e a leitura. Centro de Formação dos  Professores de Pombal, Secção Portuguesa do IBBY.